Apprendre à penser de façon critique nécessite l'apprentissage d’« outils intellectuels » spécifiques. L’approche de TC² aide les élèves à développer leur compétence en pensée critique en enseignant explicitement des outils intellectuels spécifiques en contexte. Notre but est d’encourager les élèves à devenir des penseurs indépendants en utilisant des outils intellectuels appartenant à cinq catégories : connaissances fondamentales, critères de jugement, vocabulaire propre à la pensée critique, stratégies de la pensée et habitudes de la pensée.

Giovanna Longhi is an administrator and educator in Calgary. As an educator, she has worked on the Alberta Curriculum Review initiative and has been a member of local and regional Social Studies and French Immersion professional learning committees and specialist councils. Giovanna facilitates sessions in English and French, supporting concept-based pedagogy, embedding critical thinking strategies in the classroom and developing collaborative and engaging learning opportunities for students and teachers. When not working, Giovanna is ski touring and backpacking in the Rocky Mountains with her family and friends.